Pensar con Hannah Arendt el oficio de enseñar
- Título
- Pensar con Hannah Arendt el oficio de enseñar
- Autor/es
- Fontana, Adriana
- Fecha de publicación
- 25/10/2022
- Descripción
- El artículo propone releer Entre el pasado y el futuro de Hannah Arendt. Su autora, Adriana Fontana, considera que es posible repensar desde allí el oficio de enseñar y las experiencias pedagógicas de este tiempo. Replanteo necesario no solo por lo que significó y significa todavía el COVID-19, sino también por los interrogantes que las nuevas tecnologías y su inclusión y uso en la educación venían ya abriendo. Para esta propuesta y análisis, Fontana retoma pasajes de Arendt, pero también el trabajo en el ISEP y su recorrido. Del Instituto, recupera particularmente un texto escrito por Rubén Benítez –realizado como parte de un ejercicio de una actualización académica–. Con Arendt, Meirieu, Masschelein, Simons y otros, reflexiona para pensar, entre otras cosas, las posibilidades de una pedagogía en ciernes.
- Palabras clave
- Scholé
- filosofía
- educación
- enseñanza
- oficio docente
- pandemia
- tecnologías y escuela
- formación docente
- vínculo pedagógico
- clase
- Tipología de recurso
- Artículos, notas y entrevistas
- Formato
- Documento pdf
- Editor
- Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)
- Identificador
- ISSN: 2683-7129
- Cita bibliográfica
- Fontana, A. y equipos de producción del ISEP. (2022). Pensar con Hannah Arendt el oficio de enseñar. Scholé, N.° 11. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
- Idioma
- Español
- Enlace de publicación original
- https://schole.isep-cba.edu.ar/repensar-el-oficio-de-ensenar-con-hannah-arendt/
