La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad | La argumentación en el aula

Título

La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad | La argumentación en el aula

Autor/es

Prevero, Romina

Antuña, Ana

Delprato, María Fernanda

Iglesias Iriarte, Fabián

Cresta, Cecilia

Fecha de publicación

22/09/2023

Descripción

En este video se aborda la argumentación en el aula como parte del proceso de resolución de problemas. La propuesta invita a asomarse a una sala de 5 años, a un aula de 5.° grado y a un aula de 3.° año. En ellas se recuperan escenas en que los y las estudiantes buscan, ensayan y proponen soluciones, pero también las confrontan con las de sus compañeros, las defienden y las discuten. Otra cuestión sobre la que se indaga en el material es la importancia del rol docente como generador de espacios de reflexión en que los y las estudiantes puedan aproximarse a esas argumentaciones cada vez más formales. El video fue producido por el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) para el objeto hipermedial interactivo La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad.

Palabras clave

argumentación

resolución de problemas

generalización

validación

matemática

puesta en común

Tipología de recurso

Materiales educativos

Formato

Video

Área temática o curricular

Matemática

Nivel / Modalidad

Inicial

Primario

Secundario

Superior

Oferta académica ISEP

Programa Hacemos Escuela

Editor

Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Cita bibliográfica

Prevero, R., Antuña, A. M., Delprato, F., Iglesias, F., Cresta, C. y equipos de producción del ISEP. (2024). La enseñanza de los números a lo largo de la escolaridad | La argumentación en el aula [Archivo de video]. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Idioma

Español

Enlace de publicación original

https://youtu.be/PGpUntRbnZw