En tiempos de digitalización: un recorrido por el humor y los memes como estrategia didáctica

Título

En tiempos de digitalización: un recorrido por el humor y los memes como estrategia didáctica

Autor/es

Militich, Micaela

Tonti, Danilo

González Brizuela, Francisco

González Meloni, Julieta

Fecha de publicación

14/07/2022

Descripción

¿Cómo abordar la enseñanza desde el humor?, ¿a partir de qué recursos significativos?, ¿pueden ser los memes una herramienta estratégica en el aula? Desde miradas alternativas e inclusivas, en el cruce del humor, lo lúdico y las TIC se ha gestado -entre diversas producciones- un recurso específico con nombre propio: los memes. Esta nota propone una aproximación reflexiva al humor como dispositivo de enseñanza y a sus posibilidades en las experiencias de aprendizaje. Además junto a docentes de Educación Secundaria y Superior, analiza el uso del humor y de los memes desde una perspectiva pedagógica y reflexiona sobre qué tipo de experiencias educativas nacen de esa vinculación.

Palabras clave

digitalización / cultura digital

medios digitales

redes sociales

alfabetización digita

tecnologías digitales

humor

memes

Tipología de recurso

Artículos, notas y entrevistas

Formato

Documento pdf

Área temática o curricular

Ciencias Sociales

Tecnología y cultura digital

Nivel / Modalidad

Secundario

Grado / Año

1° año

2° año

3° año

4° año

5° año

6° año

Editor

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Cita bibliográfica

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos. (2022). En tiempos de digitalización: un recorrido por el humor y los memes como estrategia didáctica. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

Idioma

Español

Enlace de publicación original

https://isep-cba.edu.ar/web/2022/07/14/en-tiempos-de-digitalizacion-un-recorrido-por-el-humor-y-los-memes-como-estrategia-didactica/