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Título	Autores	Descripción
Almacén de números para calcular (Parte II)	Campos, Mónica	“Almacén de números para calcular (Parte II)” es una actividad modular de Tu Escuela en Casa para 4.º y 5.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en la construcción de repertorios numéricos con números de dos, tres y cuatro cifras para ser usados en el cálculo reflexionado, en la construcción de composiciones y descomposiciones aditivas y multiplicativas de los números de dos y tres cifras para escribir números y en el reconocimiento y uso de las regularidades en la serie numérica oral y escrita para leer, escribir y ordenar los números hasta 10.000. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños encuentren y/o inventen diferentes estrategias para realizar cálculos mentales con multiplicaciones, que serán muy útiles a la hora de acceder a procedimientos más elaborados.
Almacén de números para calcular (Parte I)	Campos, Mónica	“Almacén de números para calcular (Parte I)” es una actividad modular de Tu Escuela en Casa para 4.º y 5.º grado del nivel Primario. Esta propuesta integra contenidos del campo de la matemática y aborda el cálculo mental y escrito y el cálculo exacto y aproximado. Se propone la realización de distintas producciones que favorecen el desarrollo de diferentes estrategias de cálculo mental y la construcción de repertorios que lo posibiliten. Este es un paso previo y necesario para la construcción de los algoritmos convencionales.
¡Barriletes y figuras!	Campos, Mónica	“¡Barriletes y figuras!” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta integra contenidos del campo de la matemática y aborda contenidos geométricos. Los niños deben comparar barriletes con diferente forma, pero que conservan la misma superficie. La idea es ver que una figura puede ser compuesta por otras, lo que suele denominarse como “figuras equicompuestas”. Aquí se integran conceptos de geometría y de medida. Las conclusiones son muy importantes en el proceso de construcción de las nociones de perímetro y de área como medidas del contorno y de la superficie.
Construir la geometría	Campos, Mónica	“Construir la geometría” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en la interpretación de propiedades de lados y ángulos interiores de triángulos y de cuadriláteros convexos, y en la exploración de propiedades de diagonales de los cuadriláteros convexos. Además, se aborda el uso apropiado de diferentes instrumentos de geometría –en especial, el compás– para construir triángulos, cuadriláteros y circunferencias, como así también para transportar segmentos o para comprobar congruencia de segmentos y el uso de la escuadra para construir o comprobar la presencia de ángulos rectos. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños superen las etapas de la visualización y descripción de los objetos geométricos y avancen en las capacidades de resolución de problemas. Por medio de construcciones geométricas, los estudiantes no solo van a mirar, también van a crear, producir y argumentar, actividades propias del quehacer matemático. La secuencia parte de materiales manipulables, luego se trabajan representaciones con el andamiaje de la cuadrícula y, en la última parada, se usan útiles de geometría que permiten fundamentar construcciones.
¡Descubrimos el metro cuadrado!	Campos, Mónica	“¡Descubrimos el metro cuadrado!” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en contenidos de matemática como son la medición de superficies, las unidades no convencionales, el metro cuadrado y los submúltiplos decímetro y centímetro cuadrado. A lo largo del recorrido por las actividades, se elige con qué medir y, además, se debe convencer a los demás de que aquello que eligieron para medir es lo mejor, lo más efectivo, y crear un collage. En la segunda parada, se invita a revisar los segmentos que se pueden reconocer en plazas y patios. Se anima a pensar diferentes formas de contar baldosas y a intervenir el patio dibujando en las baldosas. En la parada 3, las actividades se centran en el reconocimiento de que cuando cambia la unidad de medida, las cantidades se modifican, por más que la superficie que medimos sea la misma. Por ello, se propone construir la unidad de medida de superficie para luego poder usarla, haciendo énfasis en que en matemática se trata de inventar estrategias para resolver problemas.
Figuras, animalitos, mosaicos y algo más (Parte I)	Campos, Mónica	“Figuras, animalitos, mosaicos y algo más (Parte I)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en contenidos de matemática como son formas geométricas, figuras planas, figuras poligonales y exploración de mediciones. Se integran las artes y la geometría para que los alumnos realicen obras artísticas embaldosando figuras cuadradas, rectangulares o triangulares. Inician analizando figuras de animales realizadas con figuras geométricas. Luego, se trabaja con un cuento porque es el momento de crear. Finaliza con el análisis de pisos para identificar las figuras geométricas en pisos y paredes.
Números para hacer cálculos	Campos, Mónica	“Números para hacer cálculos” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta integra contenidos del campo de la matemática y aborda el cálculo mental y escrito, el cálculo reflexionado, la adición y la multiplicación de dos y tres cifras. En la primera parada, se propone jugar a las adivinanzas, pero de números. En la segunda parada, se avanza en la redacción del proceso de pensamiento para compartir con un compañero el truco para adivinar cada número en cuestión. En la tercera parada, se ponen en juego diferentes modos de resolver las adivinanzas numéricas, utilizando como recurso una tabla que se integra en la misma secuencia. En la cuarta y última parada se ofrecen ejercicios para calcular mentalmente y sin calculadora.
Seguimos calculando: ¡dobles y mitades con números más grandes!	Campos, Mónica	“Seguimos calculando: ¡dobles y mitades con números más grandes!” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta integra contenidos del campo de la matemática y aborda el cálculo del doble y la mitad, estrategias de cálculo mental, adición y multiplicación de dos y tres cifras. En la primera parada, se aborda el doble de los números que se ejercitan en una tabla y permite descubrir diferentes formas de resolver el doble. En la segunda parada, se juega para calcular la mitad de esos números. Finalmente, en la parada 3 se ahonda en otras multiplicaciones aplicando los aprendizajes logrados en las paradas anteriores.
Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte I)	Campos, Mónica	“Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte I)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa para 4.º, 5.º y 6.º grado del nivel Primario. Esta propuesta se centra en el uso de diferentes procedimientos (expresiones equivalentes y representaciones gráficas) para comparar fracciones. Las actividades ofrecen la posibilidad de que los niños, a través de juegos, puedan avanzar en el aprendizaje de contenidos matemáticos referidos a números racionales, cuyo numerador es 1. De esta manera, en el primer juego “Casita robada”, los alumnos reconocerán y podrán establecer la correspondencia de un mismo número racional entre su representación simbólica y gráfica. En el segundo juego, “Guerra de fracciones”, los estudiantes compararán fracciones representadas en números o en gráficos.
Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte II)	Campos, Mónica	“Jugamos con cartas y aprendemos fracciones (Parte II)” es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a 4.°, 5.° y 6.° grado del nivel Primario. Consiste en una propuesta que aborda contenidos de matemática que integra fracciones y sumas de fracciones con igual denominador, a través de juegos para construir diferentes cuentas que permitan hacer cálculos mentales. En las actividades, los contenidos atraviesan el juego “El Uno”, para llegar a la segunda parada con un proceso de reflexión para completar una tabla. En la tercera parada, se ponen en juego los aprendizajes para resolver una situación problemática.
Cuerpos y figuras	Campos, Mónica	"Cuerpos y figuras" es una secuencia didáctica de Tu Escuela en Casa destinada a las salas de 4 y 5 años de nivel Inicial. Consiste en una propuesta que desde el área de Matemáticas busca un acercamiento a las figuras planas y espaciales como un todo global. Las actividades recorren el trabajo con percepción y visualización de formas, para luego caracterizar los cuerpos y figuras abordados previamente y finaliza con un momento lúdico para relacionar las figuras que se encuentran en las caras y bases de algunos cuerpos geométricos.