Bibliotecas invisibles

Título

Bibliotecas invisibles

Autor/es

Daveloza, Valeria

Fecha de publicación

8/08/2020

Descripción

El artículo aborda los nuevos espacios, escenarios y dispositivos para la lectura a partir de la modalidad escolar que permitieron los primeros meses de pandemia en Argentina. La autora reflexiona en base al acceso a libros digitales, por ejemplo, que antes era impensado compartir desde el rol docente, y se pregunta por las nuevas posibilidades de generar, conformar y convidar la propia biblioteca para que se vuelva compartida y resignificada en la vida escolar.

Palabras clave

Scholé

Pedagogía

Bibliotecas

Lectura

Libros

Literatura

Pandemia

Tipología de recurso

Artículos, notas y entrevistas

Formato

Documento pdf

Área temática o curricular

Lengua y Literatura

Editor

Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP)

Licencia

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Identificador

ISSN: 2683-7129

Cita bibliográfica

Daveloza, V. y equipos de producción del ISEP. (2020). Bibliotecas invisibles. Scholé, N.° 05. Para el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

Idioma

Español

Enlace de publicación original

https://schole.isep-cba.edu.ar/bibliotecas-invisibles/