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Título	Autores	Descripción
Recuerdos de la guerra	Novek, Cezary	El artículo recorre la vida y obra de Cándido López, que estuvo marcada por la Guerra de la Triple Alianza y la del Paraguay. En tanto este artista pintaba paisajes de los campamentos militares, el texto describe y analiza cómo, desde una narrativa pictórica, su obra es reconocida hasta nuestros días debido a que, lejos de idealizar la guerra, López la muestra con crudeza.
Dos revoluciones	Wolovelsky, Eduardo	El artículo rescata la historia del padre de la química moderna, Lavoisier, en el contexto de la Revolución Francesa, para describir cómo y a través de quién comprobó que un material quemado pesaba más antes de arder, y le puso nombre a aquel nuevo gas: oxígeno.
Guerra del Paraguay	Trímboli, Javier	El artículo conmemora la Guerra del Paraguay, una de las guerras más sangrientas del siglo XIX que pretendió ser olvidada. Ante la pregunta de ¿qué sabemos de ella y qué nos queda por saber, revisar y pensar?, el texto recorre los conflictos que esta guerra generó en la mayoría de los países limítrofes, así como también en Europa, y principalmente cómo se vio involucrada y afectada la Argentina.
Fahrenheit 451	Revista Scholé	El artículo presenta y analiza la obra Fahrenheit 451 de Ray Bradbury, considerada una de las obras más importantes de ciencia ficción del siglo XX. Se rescata a Bradbury de otros novelistas distópicos, en la medida que él ofrece una salida posible guiada no por instrucciones, sino por preguntas y por el pensamiento crítico. El texto conecta este legado con el rol de la educación y se pregunta sobre el para qué de reflexionar y estudiar todo lo que muchos consideran impensable.
¿Qué nos sostiene? Enseñar en la contemporaneidad	Fontana, Adriana	El artículo presenta las conversaciones que mantuvieron profesores con la autora para hablar del concepto de amor en la educación, en medio de la pandemia, del cansancio y el agobio. Los profesores hablan de “estar enamorados” de su materia, de lo que hacen como algo vital en la pedagogía. Sin embargo, en tanto tema polémico, el artículo recupera los pensamientos de Pennac, Arendt, Masschelein, Simons, Dussel y Larrosa sobre el tema, y concluir que rol de la educación es amor hacia el mundo y, la asunción de responsabilidad hacia él, un intento de salvarlo.
Diálogo en torno a “La Biblioteca Roja”	Alzogaray Vanella, Tomás Berti, Agustín	El artículo presenta el diálogo que Tomás Alzogaray Vanella y Agustín Berti mantienen sobre La Biblioteca Roja, libro que escribieron junto a otros autores, en el que cuentan y retratan el desentierro de una biblioteca (la de los padres de Tomás) que tuvo que ser escondida entre 1975 y 1976. La dictadura hizo que la pronta recuperación de la biblioteca fuera imposible. 43 años más tarde, junto a un equipo multidisciplinario que incluyó artistas, cientistas sociales, antropólogos forenses, desenterraron los libros y documentaron el proceso.
De libros, suelos y supervivencias	Boero, María Soledad	El artículo presenta y analiza el libro La biblioteca roja, el cual aborda, a su vez, el acontecimiento del desentierro de la biblioteca de una familia de Córdoba, conformada por libros enterrados por casi 40 años desde la dictadura cívico-militar en nuestro país. A través de una arqueología del presente y de una geología, la autora desmenuza el acontecimiento como acto de memoria y se pregunta si, ahora que los libros son ilegibles, devienen en otra cosa, en objetos únicos, testigos de un tejido social en permanente movimiento y recomposición.
Bibliotecas invisibles	Daveloza, Valeria	El artículo aborda los nuevos espacios, escenarios y dispositivos para la lectura a partir de la modalidad escolar que permitieron los primeros meses de pandemia en Argentina. La autora reflexiona en base al acceso a libros digitales, por ejemplo, que antes era impensado compartir desde el rol docente, y se pregunta por las nuevas posibilidades de generar, conformar y convidar la propia biblioteca para que se vuelva compartida y resignificada en la vida escolar.
Profesores. Una conversación con Pablo Pineau	Pineau, Pablo Fontana, Adriana	El artículo presenta el video donde conversan Pablo Pineau y Adriana Fontana en relación al oficio de ser profesor, las tecnologías, la transmisión, la autoridad, el estudio y la confianza. Incluye transcripción de la conversación.
Hipatia	Revista Scholé	El artículo presenta la historia de la filósofa neoplatónica Hipatia, y cómo la recupera una serie de televisión en clave de heroína, pero pecando de una enorme simplificación donde todo se divide en buenos y malos. En este marco contextual, y mediante las investigaciones de una historiadora polaca, lo que el texto plantea es una idea de ciencia donde la posibilidad de resaltar el deseo de que los problemas del mundo sean sencillos puede despojarnos de la posibilidad de reflexionar, analizarlos y comprenderlos.
Editorial \| Edición Nº 05	Wolovelsky, Eduardo	El artículo presenta la edición número 5 de la revista Scholé a partir del concepto de deseo y pasión en y por la lectura, la escritura, el estudio. El autor adelanta que los artículos que componen esta edición cuentan historias sobre libros y bibliotecas, sobre su destrucción y su renacimiento, sobre la razón por la cual los relatos y las reflexiones escritas logran sobrevivir incluso cuando un poder que parece invencible se ensaña con ellos.
Sin pan y sin trabajo	Novek, Cezary	El artículo presenta y analiza el cuadro Sin pan y sin trabajo del artista Ernesto de la Cárcova, obra que describe lo que sucedía durante las primeras oleadas de inmigración europea en medio de un boom económico que solo disfrutaba la aristocracia argentina de la época. El autor rescata esta obra por sus más de 125 años de existencia sin perder vigencia: cambiarán las vestimentas, los muebles, las formas de familia, pero, lamentablemente, ni la pobreza ni el hambre pierden actualidad.
Querido Otto...	Wolovelsky, Eduardo	El artículo aborda las cartas que la física Lise Maitner le escribió al también físico Otto Hahn en el comienzo y fin de la segunda guerra mundial. Ambos estudiaron y lograron, en conjunto, explicar la fisión del núcleo de los átomos, pero el premio Nobel de Química lo obtuvo solamente Otto. El texto presenta las palabras de Lise, quien, desde el exilio, tuvo la singular capacidad para criticar el compromiso político de muchos científicos con la comodidad del refugio académico y con un nacionalismo tuerto y trágico.
Max Born	Revista Scholé	El artículo presenta fragmentos autobiográficos de Max Born, el científico alemán al que le resultaba más interesante el trasfondo filosófico de la ciencia que sus resultados concretos. El texto desarrolla la relación que tuvo con un docente, hecho que da pie para reflexionar sobre un mito que se repite en gran parte de la educación y de la divulgación científica, y del que Born fue una de las grandes plumas: la existencia (o no) de una ciencia apolítica.
La detención de Sacco y Vanzetti	Revista Scholé	Este artículo presenta el escandaloso juicio a Sacco y Vanzetti, dos inmigrantes italianos anarquistas condenados a muerte por un crimen que no cometieron. El texto desarrolla cómo el caso se encuentra en una batalla científica, ya que se relaciona con el comienzo del tendido eléctrico en las ciudades y el rol de la ciencia y la ingeniería.
Días de radio	Da Porta, Eva	Este artículo conmemora los cien años de las primeras transmisiones de radio en el mundo y Argentina. La autora aprovecha la efeméride para pensar los medios masivos de comunicación; lejos de ser únicamente medios técnicos que transmiten información, son lugares donde se produce, circula y se apropia el sentido social, y afectan los modos en que los espectadores pensamos la realidad, la actualidad, el mundo en el que vivimos.
Museo en Ciencias de la Salud	Melian, Julio Franco, Paola	Este artículo presenta al Museo en Ciencias de la Salud, perteneciente a la Universidad Nacional de Córdoba. Los autores piensan la relación escuela-museo, en cómo entra el rol docente allí y comentan las acciones que el museo propone para acompañar la enseñanza y el sistema educativo en general: desarrollar habilidades como la curiosidad, la observación, la exploración y la creatividad.
Los comechingones	Pedernera, Gabriela Burgos, Silvia	Este artículo presenta al Museo de Antropología de la Universidad Nacional de Córdoba a través de una propuesta educativa que busca reflexionar sobre el pasado y el presente del ser indígena y de su identidad hoy. Las autoras describen la muestra que se lleva a cabo en el museo para mostrar las continuidades, reforzar la construcción de una identidad de la que el aborigen forma parte y así visualizar procesos de reemergencia identitaria que genera la posibilidad de que los visitantes se reencuentren con su ascendencia indígena.
La escritura. Para qué	Álvarez, Mercedes	Este artículo presenta e intenta responder la pregunta de para qué escribir al recorrer las principales obras de grandes novelistas y las razones por las que, supuestamente, escribieron: dinero, evitar la locura, denunciar, dar voz a otros, autorreconocimiento, etc. Poniendo foco en la manifestación artística y el deseo, la autora reflexiona sobre la escritura, la libertad, el presente y el futuro.
Entrevista a Jan Masschelein: reflexiones en torno a la escuela	Masschelein, Jan	Esta entrevista a Jan Masschelein propone algunas palabras que intentan sacar a la luz –o quizá oscurecer– el complejo vínculo que se establece entre la escuela y sus formas, y las que inaugura la condición digital. Así, el autor nos invita a pensar nuestras tareas vinculadas a la formación de jóvenes desde una preocupación común anclada en el cuidado y la protección. Incluye la transcripción de la entrevista.
Una historia completa	Revista Scholé	Este artículo contrapone dos películas que tienen como tema central el Holocausto. Se trata de El tren de la vida (1998) y La vida es bella (1997). Contemporáneas entre sí, comparten un rasgo fundamental: el humor. Pero lo que el texto va a desarrollar en estas líneas es cómo detrás de la primera película están presentes la comunidad, la solidaridad y, por el contrario, en la segunda hay un relato individualista y una estetización de los campos de concentración y exterminio. La contraposición planteada en el texto demuestra que se puede reflexionar acerca de los significados detrás de cada film en relación a las maneras de hacer memoria.
Editorial \| Edición Nº 04	Fontana, Adriana	Este artículo da marco y comienzo a la edición 4 de la revista Scholé para pensar en la idea de huella tras el inicio de la pandemia en argentina. Escrito previo a las medidas de aislamiento, los comentarios se transforman en esa huella que marca el valor de la forma en que reflexionábamos antes del inicio de la expansión del virus, y esta perspectiva es lo que la autora desea nos siga inspirando.
Kaspar Hauser: un retrato sobre la condición humana	Revista Scholé	En este artículo, el autor aborda el caso europeo de Kaspar Hauser para proponer que así como no podemos pensar a las personas como pura biología, tampoco como tabulas rasas que nacen con la mente en blanco y dependen únicamente de la calidad de la educación que reciban. El artículo reflexiona sobre el deber de asumir aquello que nos limita en tanto acto político que decide sobre y contra la desigualdad biológica.
Ícaro y Dédalo	Wolovelsky, Eduardo	Este artículo aborda el mito de Ícaro y Dédalo en relación al deseo de volar, pero también al planteo de sus riesgos, para hacer un repaso de los primeros instrumentos y herramientas a nivel mundial y nacional que permitieron que hoy pudiésemos volar en avión.
1969. La Misión Argentina	Revista Scholé	Este artículo aborda la carrera, la aparición y la desaparición del automóvil Torino. Este hecho de la historia argentina le permite al autor un recorrido para pensar en el devenir de la industria nacional, desde los años 50 hasta la última dictadura cívico-militar, el uso de la verdad, los peligros de los mitos, y, también, el potencial pedagógico que se esconde detrás de las historias, como la del Torino, el mayor exponente de la producción automovilística nacional.